หมวดจำนวน:0 การ:บรรณาธิการเว็บไซต์ เผยแพร่: 2562-03-05 ที่มา:เว็บไซต์
อุตสาหกรรมการผลิตสวนสนุกของจีนเริ่มขึ้นในปี 1980 และมีการแข่งขันในตลาดมาก่อนและหลังสนามเด็กเล่น พบการเปลี่ยนแปลงในอวกาศสามครั้ง
ครั้งแรกที่เด็ก ๆ เล่นในพื้นที่ชนบทร่างกายของพวกเขาอยู่ในท่าวิ่งและธรรมชาติโดยรวม
จากนั้นการเปลี่ยนแปลงเชิงพื้นที่ของการกลายเป็นเมืองทำให้สนามเด็กเล่นเคลื่อนไปตามถนนชุมชนและสวนสาธารณะและการเล่นของเด็ก ๆ กลายเป็นการเคลื่อนไหวแบบ in-situ โดยขยับแขนขาท้องถิ่น
ในที่สุดสนามเด็กเล่นของเด็กก็ย้ายไปอยู่ข้างในและโหมดการเล่นของเด็กก็ค่อยๆ กระบวนการของสถานที่เล่นสำหรับเด็กที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงและบูรณาการในกระบวนการกลายเป็นเมืองเป็นภาพของเด็กที่ค่อยๆสูญเสียประสบการณ์การเล่นทางกายภาพที่สมบูรณ์และโลกแห่งชีวิต
กับการพัฒนาของอุตสาหกรรมความบันเทิงระดับของสิ่งอำนวยความสะดวกในประเทศของเราได้รับการปรับปรุงจากการออกแบบการผลิต ผลิตภัณฑ์รวมถึงเมืองที่ซุกซนการตีกลับทำให้พองอุปกรณ์สวนสนุกเชิงกลขนาดเล็กและขนาดกลางซีรีส์และอุปกรณ์ความบันเทิงในร่มอื่น ๆ จากการหมุนไปยังเครื่องร่อนจากอำนาจสู่อำนาจไม่มีอำนาจจากคงที่ไปยังมือถือจากพื้นดินสู่อากาศจากในร่มถึงกลางแจ้ง ประเภทเดียวกับประเภทที่ครอบคลุม
สนามเด็กเล่นนอกห้องเพื่อหลีกเลี่ยงสภาพอากาศแบคทีเรียและสาเหตุอื่น ๆ ที่ทำให้เด็กบาดเจ็บ โครงสร้างภายในอาคารของเกมมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องกับความก้าวหน้าของสังคมจากเดี่ยวเป็นซับซ้อนจากบุคคลหนึ่งไปสู่อีกหลายคนค่อยๆมีปฏิสัมพันธ์กันทำให้เกมมีความคิดและวิญญาณมีประโยชน์ต่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็กมากขึ้นและมีความสามารถมากขึ้น เพื่อฝึกมือเด็ก ~ ในความสามารถ สื่อสารกับผู้อื่นพัฒนาจินตนาการของเด็กทำให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นและปรับปรุงสุขภาพร่างกายและจิตใจ
ข้อกำหนดขั้นพื้นฐานสำหรับการตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมในร่มเป็นอันดับแรกตามฟังก์ชั่นการศึกษาและลักษณะของกิจกรรมเกมทุกประเภทที่สองคือการตั้งค่าพื้นที่ใช้งานในร่มและที่สามคือการตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมเกม การพัฒนาทีละน้อย การตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมเกมควรใช้พื้นที่อย่างคล่องแคล่วตามสภาพท้องถิ่นที่สี่ให้สภาพแวดล้อมที่เป็นอิสระปัจจัยที่ห้าสภาพแวดล้อมเกมในร่มทั้งหมดเป็นระบบแบบไดนามิกตระหนักถึงการเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวม การวางแผนและการจัดวางโดยรวมของพื้นที่กิจกรรมเกมในร่มเป็นข้อกำหนดหลักสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมของการตั้งค่าพื้นที่เล่นเกมและการแสดงเอฟเฟกต์โดยรวมนอกจากนี้ยังเป็นลิงค์ที่สำคัญที่สุด โครงสร้างโดยรวม
ผู้ปกครองต้องพิจารณาประเด็นต่อไปนี้เมื่อวางแผนและจัดเรียงพื้นที่จำนวนมาก:
ขอบเขตระหว่างพื้นที่กิจกรรมต่างๆที่เรียกว่า & quot; ขอบเขต & quot; หมายความว่าแต่ละพื้นที่กิจกรรมควรมีการวิเคราะห์และกำหนดไว้อย่างชัดเจน สะดวกสำหรับเด็กในการทำกิจกรรมและครูในการจัดการ ในการแบ่งเขตของขอบเขตที่นอกเหนือไปจากความงาม แต่ยังมาจากมุมมองของการศึกษาในการออกแบบ ขอบเขตระหว่างพื้นที่ที่ใช้งานอยู่สามารถแบ่งออกเป็นสามรูปแบบต่อไปนี้: ก่อนแบ่งเขตแดนของเครื่องบิน ครูแบ่งพื้นที่ต่าง ๆ ตามสีลวดลายหรือพื้นผิวที่แตกต่างกัน เช่นการแปรงสีแดงอบอุ่นบนพื้นของบ้านตุ๊กตาวางพรมบนพื้นของบล็อคอาคาร ฯลฯ
ในที่สุดการแบ่งขอบเขตสามมิติ ครูใช้ชั้นวางตู้หรือวัตถุอื่น ๆ เพื่อแยกพื้นที่ต่าง ๆ ออกเป็นพื้นที่ปิดหรือเปิด เหนือสิ่งอื่นใดวิวัฒนาการของโครงสร้างการเล่นในร่มเป็นเช่นนี้