วิวัฒนาการของโครงสร้างการเล่นในร่มฟรี

อุตสาหกรรมการผลิตความบันเทิงของจีนเริ่มขึ้นในปี 1980 และมีประสบการณ์การแข่งขันในตลาดก่อนและหลัง ศูนย์เล่นสำหรับเด็ก มีการเปลี่ยนแปลงสามครั้งในอวกาศ

ก่อนอื่นเด็ก ๆ เล่นในพื้นที่ชนบทร่างกายของพวกเขาในท่าทางและธรรมชาติโดยรวม

จากนั้นการเปลี่ยนแปลงเชิงพื้นที่ของการทำให้เป็นเมืองทำให้สนามเด็กเล่นของเด็กย้ายไปที่ถนนชุมชนและสวนสาธารณะและการเล่นของเด็กกลายเป็นขบวนการในแหล่งกำเนิดโดยการเคลื่อนย้ายแขนขาในท้องถิ่น

ในที่สุดสนามเด็กเล่นของเด็กก็ย้ายไปอยู่ข้างในและโหมดการเล่นของเด็กค่อยๆพัฒนาเป็นกิจกรรมทางจิตแบบคงที่ กระบวนการของสถานที่เล่นของเด็กที่ถูกเปลี่ยนแปลงและบูรณาการในกระบวนการของการกลายเป็นเมืองเป็นภาพของเด็กค่อยๆสูญเสียประสบการณ์การเล่นทางกายภาพที่สมบูรณ์และโลกชีวิต

ด้วยการพัฒนาอุตสาหกรรมความบันเทิงระดับของสิ่งอำนวยความสะดวกความบันเทิงในประเทศของเราได้รับการปรับปรุงจากการออกแบบไปสู่การผลิต ผลิตภัณฑ์รวมถึงเมืองซุกซนการตีกลับที่พองได้อุปกรณ์ความบันเทิงเชิงกลขนาดเล็กและขนาดกลางซีรีส์และอุปกรณ์ความบันเทิงในร่มอื่น ๆ ตั้งแต่การหมุนไปจนถึงการร่อนจากพลังงานไปจนถึงพลังงานจากการจับจู่โจมไปจนถึงมือถือจากพื้นสู่อากาศจากในร่มจนถึงกลางแจ้งจาก ประเภทเดียวสำหรับแบบที่ครอบคลุม

เล่นสนามนอกห้องเพื่อหลีกเลี่ยงสภาพอากาศแบคทีเรียและสาเหตุอื่น ๆ ของการบาดเจ็บต่อเด็ก โครงสร้างในร่มของเกมมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลากับความก้าวหน้าของสังคมตั้งแต่โสดถึงซับซ้อนตั้งแต่โสดไปจนถึงหลาย ๆ คนมีปฏิสัมพันธ์อย่างช้าๆทำให้เกมคิดและวิญญาณเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็กและความสามารถมากขึ้น เพื่อฝึกมือเด็ก ~ เกี่ยวกับความสามารถ สื่อสารกับผู้อื่นพัฒนาจินตนาการของเด็กทำให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นและปรับปรุงสุขภาพร่างกายและจิตใจของพวกเขา

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมในร่มเป็นครั้งแรกตามฟังก์ชั่นการศึกษาและลักษณะของกิจกรรมเกมทุกประเภทที่สองคือการกำหนดพื้นที่ที่ใช้งานในร่มและประการที่สามคือการตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมเกมควรสะท้อนระดับและระดับ การพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป การตั้งค่าพื้นที่กิจกรรมเกมควรใช้พื้นที่อย่างชำนาญตามเงื่อนไขท้องถิ่นที่สี่ให้สภาพแวดล้อมที่แน่นอนปัจจัยอิสระที่ห้าสภาพแวดล้อมเกมในร่มทั้งหมดเป็นระบบไดนามิกตระหนักถึงการเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวม การวางแผนและเค้าโครงโดยรวมของพื้นที่กิจกรรมในร่มเป็นข้อกำหนดหลักสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมของการตั้งค่าพื้นที่เกมและการแสดงเอฟเฟกต์โดยรวมนอกจากนี้ยังเป็นลิงค์ที่สำคัญที่สุดในการสร้างสถานที่เล่นเกมในร่มที่สมเหตุสมผลและมีประสิทธิภาพ โครงสร้างโดยรวม

ผู้ปกครองต้องพิจารณาประเด็นต่อไปนี้เมื่อวางแผนและจัดเรียงพื้นที่จำนวนมาก:

ขอบเขตระหว่างพื้นที่กิจกรรมต่าง ๆ ที่เรียกว่า "ขอบเขต " หมายความว่าแต่ละพื้นที่กิจกรรมควรถูกกำหนดอย่างชัดเจนและกำหนดอย่างชัดเจน มันสะดวกสำหรับเด็ก ๆ ที่จะทำกิจกรรมและครูในการจัดการ ในการแบ่งเขตของขอบเขตนอกเหนือจากความงาม แต่ยังมาจากมุมมองการศึกษาไปจนถึงการออกแบบ ขอบเขตระหว่างภูมิภาคที่ใช้งานสามารถแบ่งออกเป็นสามรูปแบบต่อไปนี้: ประการแรกการแบ่งเขตแดนของเครื่องบิน ครูแบ่งพื้นที่ต่าง ๆ ด้วยสีรูปแบบหรือพื้นผิวที่แตกต่างกันของพื้นดิน เช่นการแปรงสีแดงอบอุ่นบนพื้นบ้านตุ๊กตาวางพรมบนพื้นของอาคาร ฯลฯ

ในที่สุดการแบ่งขอบเขตสามมิติ ครูใช้ชั้นวางตู้หรือวัตถุอื่น ๆ เพื่อแยกพื้นที่ต่าง ๆ ออกเป็นพื้นที่ปิดหรือเปิดโล่ง ด้านบนของทั้งหมดวิวัฒนาการของโครงสร้างการเล่นในร่มเป็นเช่นนี้ นอกจากสนามเด็กเล่นของเด็กแล้วเรายังมีสนามเด็กเล่น สำหรับผู้ใหญ่โปรดติดตามเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติม